главная
цели и задачи: Глобальные проблемы и космические доктрины 
поиск решения:
АЛЛИГА ТЭР (2001)

От автора. О ссылках

Волшебные страницы
Эволюция психики
Способности Человека
Космос Человека и Душа - Антропокосмос

Дистанционное восприятие - суть

Телепортация человека
Человек и Вселенная
Новая Наука
Дети - воспитание
Телекинез - способы
Примеры - work
Политик - басня
итог:
Формула Эволюции
Атлас возможностей Человека - new
Структура Души
Карта Космоса - new
Антропорегуляция и религия - lesson

новейшие исследования:
Освоение Космоса и новые направления человеческой деятельности - new
Билет в город юности. Способы продления жизни человека
Ангелология
Демонология
Воскрешение Человека
прочее

проекты:
Освоение спутника Луна
Детские колледжи
Оборудование для исследования стихиалей

о деньгах:
Как я зарабатываю?
Вакансии и работа
Для меценатов
Площадь Встреч Мастерская
послесловие

ЧЕЛО 6               предыдущее/далее

УРГИЯ 6

1 Причины человеческих забот. 2 Лепесток лотоса аджна; утончение восприятия запаха и вкуса; первая система лепестков лотоса вишуддхи; речь для общения с детьми и взрослыми людьми; чакра для восприятия чувств; трансцендентальная речь; пение; чакра «когти» Дьявола. 3 Законы судьбы. 4 Основные силы для воспитания детей. 5 Боль души. 6 Признание невидимой помощи окружающих. 7 Продолжение пути к Богу. 8 Космическая помощь.

Электричка прошла полпути. Напротив сидели мужчина и девушка, рядом пожилая женщина. Скоро мне предстояла встреча с родными. А пока я решил провести занятие.

2 Лепесток каверзного нервного сплетения, лежащий на переносице, имел два подлепестка (обоз. 7). Первый был раздвоен и находился по обе стороны носа. Он утончал восприятие запахов и давал возможность дистанционного обоняния объектов из любых мыслимых миров. Другой подлепесток опускался по внутренней полости рта к языку и затем по пищеводу охватывал желудок. Он утончал вкус, отвечал за способность ясноосязания и придавал вкус автотрофной пищи.

Последний подлепесток обтекал горловое нервное сплетение (лотос вишуддхи). 

ГОРЛОВОЕ НЕРВНОЕ СПЛЕТЕНИЕ отвечает за тип речи, которая может быть от мягкой нежной быстрой (детская) до вибраций эфирного поля (эфирная речь). Управление и концентрация токов организма в этом нервном сплетении расширяет возможности человека

Сплетение находилось на кадыке горла и отвечало за вибрацию эфира, в частности, за силу, красоту и энергичность речи. Первый лепесток вишуддхи поднимался к подбородку (обоз. 12). Он придавал речи мягкость и был предназначен для общения с детьми. Следующие два лепестка поднимались к скулам (обоз. 13). Они придавали речи твердость и являлисьосновным атрибутом для общения с взрослыми людьми. Нервные ответвления были взаимосвязаны с височным сплетением через нервный узел вверху скул (обоз. 61), квантовое поле которого выглядело как золотая бляха с щелями (обоз. 60); посредством чакры воспринимали чувства людей. Следующие два лепестка горлового сплетения поднимались к ушным раковинам (обоз. 14). Токи энергий в этих нервных ответвлениях придавал произносимым звукам протяжность и отвечал за трансцендентную или магическую речь. Посредством таких звуков можно было изменить окружающий мир. Например, звук «за» имел действие «совершенствовать»; звук «Зс» - название планеты Земля. Произношение звука «за Зс» через лепестки рождало трансцендентную речь, которая совершенствовала земной мир. В грядущем будут ашрамы, деятельность которых будет посвящена только совершенствованию лика планеты. Важно знать, что звук имеет запах. Если добиться в произношении звука запаха, тогда словом можно будет управлять, творить и изменять Вселенную. Следующие два лепестка охватывали шею и замыкались на затылке (обоз. 15). Ниже их были расположены лепестки, которые находились на горизонтальной линии и отвечали за слитность произношения звуков или пение (обоз.16). Для певцов важно знать, что их мастерство вырастет, если токи нервных импульсов в этом лепестке связать с сердечным центром. Пение могло быть так же разрушающим, подобно тяжелому року, если связать токи энергий с парой нервных узлов вверху спины (обоз. 62). Эта пара узлов при концентрации в них токов формировала на спине биополе в виде длинных коготей и отвечало за способность или такое свойство характера, как грубость и насилие…

Я подъезжал к Комсомольску.

3 Родина встретила меня родными, женой, близкими, друзьями и встречными, которых я характеризовал так:

Кто боится поступать, тот влечет беду на всех.

Кто не верен себе, тот теряет себя.

Кто не смотрит в глаза судьбе, тому судьба несет смерть.

Глупый советует. Но скажут ему: «Осел!»

Легко бессовестному жить. Но судьба уже несет наказание.

Мечется потерявший ясность жизни. Лицо темнеет.

Беспокойный не замечает, что проходит жизнь. Он стареет. А счастья нет!

Судят невиновного. Виновному присуждают кров, тепло и пищу, но он страдает.

Унылый - унылая жизнь.

Потерявший веру в людей одинок.

Защищаешь судьбу. Судьба кричит: «Молчи!»

Смотришь в глаза судьбе - тяжело. Это непризнанные ошибки.

Так учила меня судьба.

4 Для воспитания детей мною были выделены основные нервные узлы и соотвественно, приносимые ими психические характеристики:

Чакра посередине ладони (обоз. 95) выделяла энергию любви. Кстати, поэтому детям важно родительское прикосновение открытой ладонью. Чакра между указательным и большим пальцем (обоз. 89) была ответственна за строгость в воспитании. Без этих энергий так же было не обойтись. Наконец, лепесток горлового сплетения, поднимающийся к подбородку (обоз. 12), позволял общаться на языке легко принимаемом детьми как по тону, так и по скорости произношения слов.

5 В Пятихатки я возвращался с деньгами и один. Я решил ждать, когда Людмила полюбит и поймет меня. Иначе… иначе были скандалы.

Как хотел Руслан поехать со мной. Как было тяжело и больно от того, что семья не рядом…

6 Размышляя над прошедшими днями я вспомнил, что слышал энергии мыслей переживания друга над идеями дневника. Он помогал идти дальше.

«Признателен тебе».

7 Я прочитал несколько мест из дневника и был удивлен: «Неужели мною это написано? Смогу ли продолжить исследования?»

8 «Сможешь. Иди!» - шел ментальный поток от Ангелов, сестры Эми, Космических Учителей, Логоса.

предыдущее/далее

ссылки по тексту и дополнительные ресурсы:

2 Чело 8, 1.
3 Год 6, 1; 22, 1.
7 Чело 13, 5.




Душа 2, 1.




Чело 10, 7; 13, 6; Суть 2, 1.



Чело 5, 5.


Год 44, 19; Чело 12, 3.













































Чело 11, 7.


Чело 13, 9, 10.
Чело 4, 10; Теле 3, 3; 4, 2; Поиск 4, 1.



Чело 5, 5.



Чело 15, 4; Душа 1, 2; 2, 5; 3, 8; Теле 2, 2; 3, 2; Поиск 1, 2, 5; 2, 4; 3, 2; 4, 1; Наука 1, 7.



Чело 13, 3; 14, 5; Суть 5, 2.



Чело 8, 1; 11, 2; 12, 3; Поиск 1, 10.


Год 37, 1; 43, 10; 44, 19; Чело 10, 6; 11, 10.



Чело 10, 8.




Суть 4, 2; 5, 2.
Год 15, 1; Чело 14, 9.

Год 26, 1.

Год 36, 3.
Год 34, 2.
Год 43, 11, 12.
Год 11, 1; Дети 4, 2.
Наука 10, 3.


Год 24, 3.
Поиск 1, 4.

Год 1, 1; 6, 1; 22, 1.
Год 30, 2; Душа 2, 7.


Чело 14, 5; Душа 4, 2; Дети 1, 5; 3, 2; 4, 3; 6, 1, 2.


















Поиск 1, 4; Дети 1, 4.

Чело 11, 2.




Чело 4, 3; Наука 8, 3.



Год 24, 3; 44, 2.


Год 30, 1; 40, 14; 43, 11; Чело 3, 4; 4, 1; Теле 3, 1; 4, 2.

ЮМОР КОСМОСА:
По песку несется перекати-поле. За ним наблюдает с далекой планеты разумное создание.

(Наши способности предназначены для других познаний).

предыдущее/далее

Указатель: А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З | И | К | Л | М | Н | О | П | Р | С | Т | Ю | У | Ф | Х | Ц | Ч | Э | Я |     главная|

2001-2005 © "Alliga Ter". Ссылки на материалы сайта и использование их в любой форме не следует рассматривать как поддержка взглядов авторов, которые их выражают. Имеете вопрос или комментарий? Пожалуйста, пишите на электронный адрес alliga_ter@list.ru. Прочитайте пожелания  про защиту прав интеллектуальной собственности.