главная
цели и задачи: Глобальные проблемы и космические доктрины 

поиск решения:
Аллига Тэр

От автора. О ссылках

Волшебные страницы
Эволюция психики
Способности Человека
Космос Человека и Душа - Антропокосмос
Дистанционное восприятие - суть
Телепортация человека
Человек и Вселенная
Новая Наука
Дети - воспитание
Телекинез - способы
Примеры - work
Политик - басня
итог:
формула Эволюции
Атлас возможностей Человека - new
Структура Души
Карта Космоса - new
Антропорегуляция и религия - lesson

новейшие исследования: 
Освоение Космоса и новые направления человеческой деятельности - new 
Почему мы стареем?
Ангелология
Демонология
Воскрешение Человека
прочее

проекты:
Освоение спутника Луна
Детские колледжи
Оборудование для исследования стихиалей

о деньгах:
Как я зарабатываю?
Вакансии и работа
Для меценатов

БЕБЛЕЯ (2006)
Площадь Встреч Мастерская
послесловие

АТЛАС ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА                       предыдущее  /  далее

Дистанционное восприятие и передача чувств*, псилокация неодушевленных объектов, патогенные зоны

* ЧУВСТВА (“движения (волнения) духа и души”) обозначает разнообразные психические феномены. В повседневном словоупотреблении говорится о чувстве голода, жажды, боли; приятного и неприятного; усталости, болезни и здоровья; радости и печали, любви и ненависти; ужаса, стыда, страха, восторга, сострадания; отчаяния и блаженства и т. д. Чувства охватывают, таким образом, широкий спектр явлений, отличающихся по своей длительности и интенсивности, уровню, характеру и содержанию (от кратковременного аффекта до продолжительной страсти, от поверхностной эмоции до глубокого и устойчивого чувства и т. д.) и находящихся в сложных взаимоотношениях между собой. Когда говорится о дистанционном восприятии и передаче чувств, тогда имеется в виду возможность передавать и принимать перечисленные психические состояния. Кроме того, сюда входит возможность приема внутренних тенденций неодушевленных предметов.

Дистанционное восприятие и передача чувств

Возможность дистанционного восприятие и передача чувств осуществляется посредством контроля и управления токов в нервном узле вверху скул (обоз. 60). На первых порах - это простое напряжение токов в нервном узле, свидетельствующие о внешних психических состояниях относительно рассматриваемого нами явления. Когда мы настроены в резонанс с внешним источником чувств (эмоций), тогда напряжение в нервном узле исчезает и мы осознаем их. 

Развитие способности связано с такими ощущениями, что вверху скул расступается кожа, биополе нервного узла формирует живой золоченый металл с короткими щелями (обоз. 60), через которые чувствуют живую душу будь она черной или разноцветной, или светлой. Эта ступень психофизической регуляции отмечается яркостью восприятия внешних чувств, которые становятся настолько же действительными, как восприятие пятью физическими органами внешних предметов, звуков, запахов, вкусов, прикосновения. Мы можем почувствовать как нас любит женщина (мужчина), с каким эмоциональным оттенком отзываются на работе коллеги, что думает о нашем творчестве посторонний человек, провести мониторинг общественного мнения относительно кандидата на пост президента государства, другое. Однако, мы способны только воспринимать чувства и не можем передать через расстояние свои эмоции.

Способность является необходимой частью для выполнения правила телепортации и путешествия во времени: «Для распознавания приглашений космического разума используют не только височное (обоз. 58) и каверзное нервное сплетение (обоз. 6), но и нервный узел вверху скул (обоз. 60), который позволяет различать чувства и эмоции другой стороны. В этом случае скрыть истинную причину обращения невозможно».

Дальнейшее развитие органа чувствования связано с формированием симметричной системы нервных узлов на скулах лица (обоз. 60) живого биополя. В ринговом поле этой системы появляется “птица”, которая по нашему велению способна мгновенно перенестись на космическое расстояние к близкому человеку и передать наши чувства, или принести от него весть. Для человека эры Космоса - это очень важный канал общения с любимой женщиной (мужчиной), детьми...

Псилокация неодушевленных объектов; патогенные зоны

Функции нервного узла позволяют проводить пси-исследования неодушевленных предметов и раскрывать внутренние тенденции объекта или существующее в нем противоречие (патогенные зоны).

В каждом объекте заложена мысль или назначение. Например, софа - это место для комфортного отдыха и сна. Вдруг, дивана собирает мел и осыпающуюся штукатурку с потолка. Опустим то, что у жилищно-коммунальных служб отсутствуют средства для ремонтов крыш домов, и что в этом виновато государство. Рассмотрим феномен нарушения первоначальной функции предмета. В создании продукта участвовали десятки, сотни людей. Они изготовили доски, стальные пружины, затворы, ватту, ткань, лаки, крепеж. Каждая из составляющих частей концентрирует реальные усилия различных сфер деятельности человека, начиная от с/х и заканчивая разработкой современных технологий. От продукта человеческого труда «софа» расходятся витальные связи за пределы его локального места положения, превращая продукт в точку, вокруг которой описана многомерная фигура. В ней так же отражен аспект истории развития кровати, если хотите - эволюция мысли. Вдруг, комплекс внутренних потенциалов и тенденций перечеркнут - диван служит для того, чтобы собирать плесень и куски бетона, отваливающихся с потолка. Внутренний атрибут - комфортное место для отдыха - в физическом объекте дискриминирован. Вспомним, что нарушение каких-либо функций нашего организма приводит к заболеваниям. В данном случае, софа приобрела свойства патогенной зоны. И оказывает пагубное психокинетическое влияние на окружающие предметы, являясь очагом повышенного риска для заболеваний. Для человека это раковые и сердечно-сосудистые заболевания. Для адепта - это сложность проведения пси-работ.

(Цифры: По данным экологов на 1 кг продукта приходится 5 кг не утилизированного мусора. В то же время по неофициальной статистике в Украине на 2002 г. сердечно-сосудистыми заболеваниями: инфаркт, инсульт, гипертония, страдает около 18 млн. человек - каждый третий. Согласно Минздрав России 70% школьников имеют нарушения в здоровье - это 24 млн. человек. Очевидно, одной из причин является нарушение экосистемы, которая начинается с крыши над головой и заканчивается глобальными проблемами. Наконец, специалистов по работе с патогенными зонами нет!).

Следует так же заметить, что владение способностью псилокации важно при освоении Космоса, в частности, заселение Луны - это псилокация падения космического вещества на лунные поселения и их структуры. 

Для личного пользования купить сейчас

предыдущее  /  далее  

Указатель: А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З | И | К | Л | М | Н | О | П | Р | С | Т | Ю | У | Ф | Х | Ц | Ч | Э | Я |     главная|  

2001-2005 © "Alliga Ter". Ссылки на материалы сайта и использование их в любой форме не следует рассматривать как поддержка взглядов авторов, которые их выражают. Имеете вопрос или комментарий? Пожалуйста, пишите на электронный адрес alliga_ter@list.ru. Прочитайте пожелания  про защиту прав интеллектуальной собственности.