Абсолютно согласна, что все знания нам даны уже изначально! Практически всегда у меня бывают такие моменты, когда чувствуешь, что еще чуть-чуть, и сможешь левитировать. Поворот маленького включателя где то в мозгу и ты читаешь или передаешь послание. Совсем немного надо "вспомнить" и ты уже понимаешь и разговариваешь на незнакомом тебе языке. Но когда понимаешь что ты не можешь и не знаешь КАК это сделать (на данный момент) и просто "забыл" свои знания, не знаешь как их вытащить наружу, то становится так грустно!

Я Вам очень признательна за поддержку. Надеюсь, и в дальнейшем будете подсказывать!

Полностью согласна с Ablearningtofly! Вам сначала нужно научиться в безмолвное психическое состояние входить и удерживать его. Со временем это будет не сложнее, чем выключить свет. Мне трудно описать, как именно это делать, но раз попробовав, Вы сами всё поймёте.
Все Ваши ощущения - это работа нервных центров, это очень хорошо. Думаю, что Вам сейчас нужно просто прочувствовать их, ни в коем случае не анализировать во время выполнения упражнения (это можно будет успешно сделать после, Вы всё запомните). Удерживайтесь от мысленных комментариев происходящего - лично мне они очень мешали в работе.

У Вас хорошая цель, хорошие реакции организма, хорошее начало пути.

Ваши следующие занятия по лекциям 2 и 3. Описание результатов занятий желательно делать регулярно и как можно подробнее здесь (в Вашем дневнике исследований). Удачи!

1) Новые цели, которые не соответствуют поставленной цели.

2) Внешние звуки.

3) Мешает дыхание.

4) Начнут всплывать проблемы."
Из ответов на занятия по второй лекции: "Это феерия ассоциативных представлений нашего ума, который при попытках его остановки показывает чарующие картинки. Картинки так же появляться при пограничном состоянии или при переходе к безмолвному выражению цели. Разбираться в них нет смысла. Можно потратить очень много времени, так и не поняв их.

Исключением является случаи для людей с сильным психическим беспокойством или когда разум неуравновешен. Например, человек очень болен. Приходит картинка: человек решил проблему болезни и теперь помогает другим людям. К таким ассоциативным видеорядам относятся как к цели (картинка-подсказка, которая успокаивает разум) и как к итогу достижения цели, занимаясь психофизическими внутренними исследованиями.
Переходите к следующему уроку. Вы отлично справились с заданием." и еще: "продолжайте концентрироваться на поставленной цели и смотрите на реакцию организма, останавливаем представления ума и не обращаем на них внимания. Ок?" и еще: "Очевидно, что эти образы – это ассоциации ума на поставленную цель. Ими не пользуются для уточнения цели. Но можно воспользоваться, чтобы понять, как организована память. Такие исследования занимают огромное время. Мы их просто пропускаем, можно сказать запоминаем на будущее. Может быть, потом вернемся, чтобы разобраться в них.

Следующей Вашей задачей является: 1) сосредоточение на поставленной цели, 2) цель, которая сейчас проговаривается, выражаем во внутреннее безмолвное состояние; 3) следим за реакцией организма. "

У вас очень хорошо организм реагирует, думаю, что пора переходить к 3й лекции - Что такое акцент ума? http://alligater.my1.ru/faq/5-0-27

Провела занятие по 3 лекции. Получилось в 2 подхода, т.к. первый раз отвекли домашние животные
Поставленая цель -Развитие скрытых способностей - яснослышание. Вначале, проговариваю цель мысленно несколько раз,чтобы поймать ощущения организма. Организм реагирует постепенно, как бы перебрая и подбирая нужную клавишу. Идут мелькание образов, главным образом лица людей. Затем включается темячко. (Обращу внимание, что это при мысленном проговаривании). Пытаюсь найти нужное ощущения на цель и вроде как поймала. Это ощущение растянутого треугольника из первой попыткиФ. Если оформить это в рисунок, то получится, как верхушка ёлки с первыми двумя ветками ниже.Фиксирую.Ура! Удалось! конечно, не надолго, но все - таки. Появляется бОльшее давление на темя и одновременно слышу пульсацию в правом ухе,щекотание под ним и немного за нижней челюстью и точечная боль ( на карте это №57).Затем включается третий глаз.Ощущение цели и реакцию организма приходится несколько раз вспоминать и возвращать,т.к. внимание рассеивается с непривычки И я как бы снова и снова одеваю на себя как платье ощущений! С каждым таким"одеванием" добавляются новые токи: сначала от темени по всей задней части головы и прошло все вниз ручейками - змейками по позвоночнику (и даже сейчас темечко давит и пульсирует и позвоночник горит, а также задняя часть головы, от уха до уха, будто одели перевернутый обруч для волос), межбровье, так же пульсирует до сих пор. Интересные ощущение в темени вначале - то идет как целенаправленная,хорошо ощущаемая точка, потом это все раздваивается и получаются как "рога", которые затем снова собираются в одну точку .
После очередного раза возвращения внимания поняла, что немного устала и концентрация ослабла. Позанимаюсь чуть позже.
По образам - сказать что-нибудь сложно, т.к. как всегда шло только мелькание лиц я не очень обращала на это внимание. Единственное, помню отчетливо, появился светящейся яркий бело-желтый шар и держался практически все время. Но после занятия появилась внутрення дрожь и, если честно, какое то непонятное состояние восприятия всего вокруг.
Также позже позанимаюсь с целью Развитие скрытых способностей - ясновидение.
Как думаете, не получается ли это постановка сразу нескольких целей одновременно? И можно ли так?