Напомню, что наряду с положительным человеческим потенциалом, связанным с влиянием простатического центра на психику, например, высокая толерантность, выносливость, красота, настойчивость, сила любви, существует обратные негативные возможности, например, велиализм или любовь к своему полу. Кроме того, не каждый человек способен вот так с ходу управлять психикой и использовать работу нервной системы, как критерий взаимосвязи с бытием. Поэтому прежде учатся 1) акцентировать ум, 2) наведению порядка в разуме (что равносильно порядку в психике), потом 3) естественно проявляется нервная система, затем 4) умению менять психическое состояние, чтобы активизировать тот или другой нервный центр, 5) созерцанию, 6) различению энергетики токов организма, 7) ознакомительному управлению нервной системой. В этом случае, человек уверенно берется за управление своим внутренним потенциалом на основе нервной системы организма. опущено, т. к. они не понятны и их значение открывается с опытом.
Продолжительность курса составляет примерно 4 месяца. Работаем каждый день, кроме субботы. Итог занятий можно посмотреть здесь.

Второй шаг состоит из двух составляющих: из цели, которая задается организму (не разуму, не книгами и не окружающим людям), и из фиксации деятельности ума.
Итак, вы садитесь в спокойной комнате. Так, как вам удобно. Лучше вечером, когда меньше шума, но не перед сном. Закрывайте глаза. Ставьте внутреннюю цель ".........".
После этого начинайте останавливать деятельность ума. В разуме возникнут ассоциации образов. Это реагирует ум на поставленную цель и предлагает одно за другим на основе приобретенного опыта. Вы обращаете на ассоциации внимание и учитесь полностью останавливать деятельность ума, чтобы те не возникали.
Время занятия от 15 до 25 минут.
Повторю еще раз занятие: ставите цель организму и фиксируете ум. Время занятия 15-20 минут (можно несколько раз за один вечер).
РЕЗУЛЬТАТЫ: В этом занятии вы поймете, что такое блуждание ума, как его контролировать, как останавливать и впервые осознаете, в каком направлении лежит реальное решение цели. Возможно встанет вопрос, а как мыслить?
ПРОГНОЗ: В первых занятиях человек сталкивается с несколькими проблемными факторами.
1) Не понятно: когда останавливаешь деятельность ума, надо стремиться к отсутствию всяких мыслей или в это же время про себя повторять цель?
2) В мягком кресле можно заснуть.
3) Посторонние умственные ассоциации.
4) Отвлекающие звуки: пение птиц, шум ветра, звук проезжающей машины...
5) Это долгий путь и нет уверенности, что я с ним справлюсь.
6) Не понимание, правильно ли выполнялось задание.

Третье занятие: На внутренние слова организм не отзывается, отвечает ум. Мы учимся управлять нервной системой, а не самовнушению. Поэтому, ставим цель, которую вы выбрали, организму с помощью психического состояния, эквивалентному поставленной интенции. Сначала она (цель) выражается в словах, проговариваемых внутри. В занятии вы стараетесь достичь безсловесного психического состояния. В дальнейшем вы научитесь ставить любые цели организму именно психическим состоянием. Это важное достижение в раскрытие духовного потенциала. Именно на такое психическое состояние отвечает и реагирует человеческий организм.
Теперь о звуках. Просто минуем их. Не замечаем. Следите за реакцией организма. Через несколько занятий вы заметите, что внешние звуки больше не беспокоят.
Итак, третий шаг (2-3 занятия): Ставим цель и ищем выражение цели в виде психического состояния (без слов). На звуки не обращаем внимание. Деятельность ума фиксируем.
Ожидаемый эффект: 1) Первое прикосновение к организму и возможность управлением им. Такими могут быть - тепло или озноб, которые двигаются по организму, тошнота или внутреннее спокойствие... 2) Могут возникнуть настойчивые проблемы. Не подталкиваем разумом их решение. Пусть придет отношение к проблемам. Если оно правильное, тогда ты почувствуешь внутреннее удовлетворение, и ты сможешь перейти к следующей проблеме. 3) Далее начнется релаксация организма. Для кого-то они будут выражаться в виде вибраций, некой музыке, для других - просто энергии организма. Чаще всего, вибрации начинаются в местах шрамов, старых травм, полученных, например, в детстве. Давай таким преобразованиям свободу. 4) Кроме этого появятся первые яркие внутренние образы. Они будут как вспышки. Их минуем мимо. 5) Так же возможно изменение снов (обрати на это внимание).
Правильное направление занятий - это реакция нервных центров, к управлению которыми мы движемся. Они возникают как напряжения (щекотания, паучок) на коже.
ПРОГНОЗ с чем ты столкнешься и что будет мешать:
1) Обрывки умственных ассоциаций, которые не соответствуют поставленной цели
2) Внешние звуки.
3) Мешает дыхание.
4) Начнут всплывать проблемы
PS: Постарайся выполнить задание, и станет ясно, о чем идет речь. Извини, если описание третьего шага получилось общим или не совсем понятным.

Добавлено (30 Июль 06, 22:57)
---------------------------------------------
Чтобы мне было понятно как написать план занятий, нужны результаты твоих первых исследований!

Возможно! в этом напрвалении лежит решение.

Если не получается. То продолжай упражняться в акценте ума. Все придет естественно.

Добавлено (03 Август 06, 12:22)
---------------------------------------------
Денис, как дела?

Добавлено (04 Сентябрь 06, 22:49)
---------------------------------------------
как присваиваються звания на сайте - мореплаватель .... демиург

Добавлено (04 Сентябрь 06, 23:04)
---------------------------------------------
Олег ксати, вопрос не по существу, но тем неменее ты нашел свое призвание и то для чего ты пришел в этот мир. Если да то как ты в этом можешь быть уверен и как ты это ущущаешь?

Добавлено (04 Сентябрь 06, 23:06)
---------------------------------------------
а можно поставить цель - стать демиургом?

Добавлено (24 Окт 2006, 22:19)
---------------------------------------------
Я увидел, что открываеться очное образование, каким образом это выглядит, где и как может проходить обучение?

Есть ошибка и здесь:

Quote (Денис)

фиксация ума подобна атрофии мыслительного процесса.

Наоборот, когда акцентируют ум, тот начинает бить идеями как огненный вулкан. На этом этапе, человек четко различает: это работа ума... И переводит внимание на поставленную цель и следит за реакцией организма.

Делают следующее: начинают обращать внимание на те паучки и их реакцию. Дают им свободу. Они начнут расширяться. Через несколько дней приведут к напряжению в конкретном нервном центре или активизации продолговатого мозга (в макушке возникает энергетическая дырка). Это означает настройку нервной системы...

Так Денис сдвинешься с места.

Quote (Денис)

открываеться очное образование, каким образом это выглядит, где и как может проходить обучение

Это будут коллективные курсы в отличие от индивидуальных, как было ранее и продолжается например с Радой. Человек 4-7. Проходить курсы будут на форуме в новом разделе. Поскольку люди разные: кому-то придется тратить меньше времени, кому-то больше и подтягиваться к среднему. Надеюсь, что справлюсь с такой работой...

Что касается остановки деятельности ума. (По просьбе автора)

alligater

Дата: Вторник, 16 Май 2006, 12:56 | Сообщение # 2

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Речь пойдет о том, как и с чего начать раскрытие духовного потенциала.
Сразу отмечу важную особенность психических занятий: мы учимся останавливать деятельность разума, учимся ставить цели организму, учимся понимать реакцию организма, учимся менять психическое состояние в соответствии с реакцией организма, частично изменяем характер, учимся различать протекающие процессы в нервной системе, знакомимся с функциями главных нервных центров и учимся пользоваться этим. Поскольку организм открывается Природе, мы также чуть-чуть знакомимся с духовным миром, который будет нам помогать и защищать от негативного влияния. Психику мы не меняем. Веру не меняем. С негативными возможностями организма не знакомимся.

Мне надо объяснить, что наряду с положительным человеческим потенциалом, связанным с работой нервной системы, например, управление событиями, красота, решительность, существует обратные негативные возможности, например, неразличение добра и зла. Кроме того, не каждый человек способен вот так с ходу управлять духовными способностями. Поэтому для успешной работы с нервной системой человек проходит предварительные шесть этапов, в котором учатся работать со своим внутренним невесомым миром:

1) Акцентирование (фиксация) деятельности ума.

2) Понимание, что есть "резонансное психическое состояние" и управление состоянием психики.

3) Исследование черт характера, которые мешают и помогают внутренней работе.

4) Исследование индивидуальности и понимание "Я есть", благодаря чему различают энергии.

5) Знакомство с функциями основных нервных центров, их связь с внешним миром и использование их в качестве критериев.

6) Раскрытие способностей организма, на основе управления состоянием психики.

Для освоения этих этапов необходимо 3-6 месяцев. Занятие проводят 10-30 минут ежедневно, кроме субботы. Ведут дневник, на основе которого человек глубже осознает, что сделал и к чему идет.

В этом случае, человек уверенно берется за управление своим внутренним потенциалом на основе нервной системы организма. Кроме этого, решается масса проблем: излечения от онкоболезни до психических расстройств. Из приведенных пунктов мной много опущено, т. к. они не понятны и их значение открывается с опытом.

Человек ставит цель - омоложение и красота. На цель отвечает нервная система. Активизируется лепесток 79 или приходит в возбужденное состояние. Задачей человека становится найти такое психическое состояние, когда исчезает напряжение в центре. Что означает резонанс и распространении в нервной системе нервных вибраций. Происходит чудо. Таким образом положительно поляризуется психика и изменяется организм.

Добавлено (31 Окт 2006, 14:59)
---------------------------------------------
Дата: Пятница, 02 Июн 2006, 21:20 | Сообщение # 3

Первый шаг - это выбор цели, которая понятна организму и которая будет стержнем в невесомом внутреннем мире психики. Цель может быть Омоложение (долголетие). Однако, правильно выбрать из того перечня способностей, который дает человеческий организм. Их более 100. Второй шаг: это акцент или фиксация деятельности ума.

Второй шаг состоит из двух составляющих: из цели, которая задается организму (не разуму, не книгами и не окружающим людям), и из фиксации деятельности ума.
Итак, вы садитесь в спокойной комнате. Так, как вам удобно. Лучше вечером, когда меньше шума, но не перед сном. Закрывайте глаза. Ставьте внутреннюю цель ".........".
После этого начинайте останавливать деятельность ума. В разуме возникнут ассоциации образов. Это реагирует ум на поставленную цель и предлагает одно за другим на основе приобретенного опыта. Вы обращаете на ассоциации внимание и учитесь полностью останавливать деятельность ума, чтобы те не возникали.
Время занятия от 15 до 25 минут.

Повторю еще раз занятие: ставите цель организму и фиксируете ум. Время занятия 15-20 минут (можно несколько раз за один вечер).

РЕЗУЛЬТАТЫ: В этом занятии вы поймете, что такое блуждание ума, как его контролировать, как останавливать и впервые осознаете, в каком направлении лежит реальное решение цели.

ПРОГНОЗ: В первых занятиях человек сталкивается с несколькими проблемными факторами.

1) Не понятно: когда останавливаешь деятельность ума, надо стремиться к отсутствию всяких мыслей или в это же время про себя повторять цель?
2) В мягком кресле можно заснуть.
3) Посторонние умственные ассоциации.
4) Отвлекающие звуки: пение птиц, шум ветра, звук проезжающей машины...
5) Это долгий путь и нет уверенности, что я с ним справлюсь.
6) Не понимание, правильно ли выполнялось задание.

Последующие шаги заключаются во внутреннем решении текущих проблем, которые горят в разуме и беспокоят. Это могут быть взаимоотношения, проблемы на работе, может быть страх, прочее. А так же внешняя организации своей внутренней работы. Т.о. наводится порядок в разуме и настраивается психика на более тонкий лад, что необходимо для работы с нервными центрами. Потом организм впервые обращает внимание на грубые физические ощущения. Ими может оказаться неправильная осанка, мышечное напряжение в брюшной полости, боль в колене, прочее. Итак, далее... Психика настраивается еще на более тонкий лад и ее не дергает грубая физика организма.

Добавлено (31 Окт 2006, 15:01)
---------------------------------------------
Дата: Пятница, 02 Июн 2006, 21:21 | Сообщение # 4

Обычно в первых шагах занятий человек знакомится с умственными ассоциациями, которые уводят от поставленной цели. То, что было много отвлекающих звуков говорит о том, что вы сделали не один подход, а 3-4.

1) использование ума для постановки цели, 2) способность фиксации умственных ассоциаций, 3) психическое сосредоточение на поставленной цели и 4) достижение безмолвного психического состояния. Далее отвечает наш организм или душа, или индивидуальность. Они становятся "средствами и органами труда" для достижения цели.

Выше была сказана фраза "безмолвное психическое состояние". Безмолвное психическое состояние - это состояние, когда ассоциации ума прекращены благодаря истощению своего запаса или же способностью их управления (фиксации); однако состояние концентрации на цель (объект) при этом продолжается в форме установленного в течение определенного периода времени режима воли и сопровождается возникновением интуитивной связи или восприятия. В дальнейшем перерастает в психический резонанс между человеком и явлением исследования (созерцание).

Добавлено (31 Окт 2006, 15:03)
---------------------------------------------
От себя.

акцента ума я далеко не сразу добилась, сначала мои мозги в прямом смысле слова подсунули мне десятка полтора насущных проблем, требующих незамедлительного решения и только раскидавшись с этим я смогла реально понять – что же это такое «акцент ума». Сначала для меня было важным проговаривание, держание цели перед собой, внутри, для этого у нас ум и используется при внутренних исследованиях и ни для чего более... Итак, цель внутри головы мигает единственной мыслью, она всегда при мне, а более – ничего. Остальное – это реакции организма на поставленную цель. В данном конкретном случае надо просто внимательно «слушать» себя и отмечать любые реакции организма – вибрации, тепло, холод, мурашки... Из собственного опыта помогает после занятия посидеть и вспомнить, зафиксировать, а потом и записать все-все-все ощущения, чувства, возможные картинки, напряжения и другие любые возникающие эффекты. Потом всё это дело выложить на форум и получить в ответ кучу уточняющих вопросов. Вот после такого «причёсывания» всего более понятным становится смысл «акцента разума». Мне, по крайней мере, помогло на этом этапе именно раскладывание после занятия по полочкам – что и к чему – это разум ассоциацию подсунул, а вот тут у меня было такое ощущение – вот это самое и есть... Кстати, ведение дневника дисциплинирует не только тебя, но и тебе же (и Олегу, без сомнения) помогает понять – так каковы же достижения на этом пути. Собственно говоря, это всё, извините, что вмешалась, действовала из наилучших побуждений и по просьбе

Вот сейчас у тебя "безмолвное" состояние. Ответь: оно выражает поставленную цель? Если нет, значит пошел по пути выхода за пределы монады "Я" (ты акцентируешь ум и сознание - абсолютное безмолвие, а надо акцентировать ум и давать свободу сознанию). В случае абсолютного безмолвия человеческий жизни не хвататет, чтобы найти законы в невесом духовном мире. Необходимо возвращение человека на Землю и продолжение поиска. Примеры таких практик в Тибете есть. Например, СРЕДИННЫЙ ПУТЬ. Это наиболее древние секты. Они закрытые, основаны на перерождении человека, поиске монахами родившегося лица и продолжении человеком поиска прошлой жизни: абсолютного безмолвия для выхода за пределы творений Логоса. Из моего опыта приведу ссылку на подобное состояние :
Акцент разума и ума (ургия 20, 1-2) .

Понятно?

Еще раз: безмолвие разума на поставленную цель - это психическое сотояние, когда цель перестает выражаться внутренними словами. На такое состояние отвечает организм, душа и монада Я"" или рождается резонансное взаимодействие "Человек-Бытие".

Жду вопросов.